活动目标
1、喜欢参与数学活动,体验数学操作活动的快乐。
2、理解数的实际意义,感知生活中的实物与数的关系;
3、能够按数字1-10取出相应数目的物品;
4、能进行10以内的按数取物;
5、发展观察力、判断力。
活动难点
知道10以内数的实际意义并能正确完成10以内的按数取物/按物取数。
活动准备
1-10的数字卡片、10以内数量的不同玩具、5个小盘子。
活动过程
1、认读10以内的数字。
2、用不同的玩具进行10以内的点数。
3、老师先在两个小盘子上随机放上不同数量的玩具,让幼儿进行点数并提问“多少”,再从数字卡片中找出正确的数字。(按物取数)
4、老师先在两个小盘子上随机放上不同数字,让幼儿读数,再从旁边取出相应数目的玩具。(按数取物)
5、分组操作,检验幼儿的学习情况。
6、看图说话(数量词表达)
备注
①重点学习“0”的实际意义——什么都没有。
②注意幼儿数数的方法,要规律点数,不能跳数,容易遗漏。
③数数时尽量已数与未数的玩具分开,不然容易混淆。
活动延伸
1、以上活动可以培养幼儿对数学的兴趣。
2、已学知识在生活中进行运用。
(例:你今天想吃几颗草莓;我们买了几个鸡蛋;班里有几个小朋友……)
本文源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请联系我们删除