9月17日，吉林省残疾人中等职业学校开展学生工作专题培训，通过精准赋能，提升特殊教育场景下的班级育人能力。全体班主任、学生生活管理员及部分青年教师参加培训。

图为培训现场

特教学校的学生管理工作要面对肢体、听力、言语、视力等多类别残疾学生，需同时承担班级管理者、心灵引导者、生活呵护者与职业启蒙者的多重角色，对沟通技巧、心理辅导、康复教育等专业能力有着特殊要求。本次培训围绕学校实际工作需求邀请长春大学特教学院学生工作专家围绕班级管理与文化建设、沟通与心理辅导、家校合作、班主任专业素养及特教教师职业素养等方面开展。

图为现场经验交流

通过“系统化、实务化”为核心，帮助教师进一步掌握特殊教育理论与残疾学生心理发展特点，补齐个性化教育、职业指导等能力短板。参训教师表示，将把培训所学转化为育人实践，以更专业的能力和更温暖的关怀，为残疾学生打造成长沃土。