图为制作教玩具

　　图为制作教玩具

　　2020年5月17日是第30个全国助残日，通化市残疾人康复中心在持续推进残疾儿童线上教学的同时，多措并举，优化教学环节，严控教学质量，为特殊时期的残疾儿童康复保驾护航.

　　目前，康复中心全体教师在中心统一对残疾儿童进行线上教学，实现教师集中化与教学规范化。教师集中教学，可以在保证线上康复培训正常开展的基础上，加强教学人员间的联系和沟通，有助于教师相互借鉴教学经验，并通过交流解决教学问题，提升教学质量与康复效果。

　　玩教具作为残疾儿童康复教学的重要用具，起到了关键性的辅助作用。玩教具以它的形状、声音、颜色，一定的软硬轻重等各方面的特征刺激受训儿童的各种感官，使孩子们从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度感知外部环境。此外，玩教具在辅助康复训练的同时，还能有效提升学员的动手操作能力。在开展线上教学的过程中，教师们发现，新型教学形式的开展使面授课程所用玩教具的作用与效果受到影响。面对新教学形式、教学背景、教学环境下的新问题，中心教师结合近几个月疫情线上教学积累的经验，积极思考，大胆实践，在利用日用品及常规玩教具进行教学的同时，为进一步“丰富课程内容、创新教学环节”为目标，积极开发、制作适合线上课程的玩教具以增强教学效果。与此同时，中心也将简易玩教具的制作课程加入到家长的基础培训指导内容中，使家长足不出户就能动手制作一部分实用性强、辅助教学效果好的玩教具。此外，在助残日来临之际，教师们响应中心号召，将所做玩教具当做礼物邮寄送给孩子们。

　　通化市残疾人康复中心将秉承“高效训练，精准康复”的宗旨，拓展思路，创新形式，多措并举，为家长排忧解难，为残疾儿童健康成长保驾护航。